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Reto 2 - Cátedra Planeta y Desarrollo Sostenible

noviembre 19, 2022

ALIANZA U. POLITÈCNICA DE VALÈNCIA (UPV) Y GENERALITAT VALENCIANA: CÁTEDRA “PLANETA Y DESARROLLO SOSTENIBLE” http://www.upv.es/contenidos/CAPLANET/ 1. ODS presentes. Explica por qué. Propósito de la colaboración ODS PRESENTES : 6 Agua limpia y saneamiento; 12-Producción y consumos responsables; 13-Acción por el clima; 14-Vida submarina; 15-Vida Ecosistemas terrestres. La cátedra Planeta y Desarrollo sostenible queda sujeta a la regulación de las cátedras de empresa que aúna los esfuerzos entre organizaciones externas y la UPV para los fines establecidos en su convenio de colaboración en el que se incluyen, entre otros, estudios, informes, actividades formativas y divulgativas. En este caso, los ODS señalados se incluyen expresamente en ese marco de actuación con la colaboración y participación de la Conselleria de Participación, Transparencia, Cooperación y Calidad Democrática. El fin de la colaboración entre Conselleria y UPV es construir un espacio de conocimiento que pe

Reto y entrega 1: ¿Existe algún plan de localización de ODS en tu Administración?

noviembre 12, 2022

Reto y entrega 1: ¿Existe algún plan de localización de ODS en tu Administración? Trabajo en la Universitat Politècnica de València (UPV) que está implicada en la implementación y aplicación de los ODS de manera transversal en todas sus actividades. No existe como tal un plan aprobado: se aplican en vinculación a los fines propios de la universidad. Se desarrolla de modo organizado con la solicitud de datos ODS según las competencias de cada área, servicio y unidad. Esa solicitud se realiza por curso académico y es aportada a los ranking en los que UPV participa. Se puede consultar el siguiente enlace sobre el informe elaborado en cuanto a la aplicación de los ODS en las universidades: https://www.upv.es/noticias-upv/noticia-12565-los-ods-en-las-es.html Os dejo los enlaces de documentación en abierto: -Ayudas económicas para el desarrollo de actividades culturales. Diagrama de vinculación con ODS y el porcentaje de proyectos seleccionados vinculados a ODS: http://www.upv.es/entidades/

AGENDA 2030 EN AAPP. PRESENTACIÓN

octubre 28, 2022

Buenos días a todo el mundo, Empiezo este diario de aprendizaje sobre Agenda 2030 aplicada a las Administraciones Públicas con la seguridad que el curso será de gran utilidad en el desarrollo de mi trabajo como técnica de Igualdad en una universidad pública que ha incorporado los ODS, con distinto ritmo, a sus políticas y dinámicas. El ODS-5 es el dedicado a la Igualdad entre mujeres y hombres aun cuando el desarrollo de sus metas son transversales a los otros ODS porque las necesidades como individuos están presentes en el resto de los ODS: educación, vulnerabilidad económica, medio ambiente, calidad del agua... Y en ese sentido transversal, en el diseño e implementación de las políticas universitarias de Igualdad están presentes las metas del ODS-5 desde nuestra realidad. El curso me va a aportar una consolidación de principios, una mejor visión o comprensión global de la Agenda 2030 y la revisión de la práctica en el desarrollo de los ODS. Este curso coincide con una etapa de nuevos

Módulo 5. Reto. Opción #1

junio 28, 2021

Este ejercicio es más dificultoso que los anteriores puesto que nos solicita un análisis sobre nuestras propias capacidades para ser agentes de cambio desde el desarrollo de nuestras competencias. En una visión general del funcionariado y personal público, creo que podemos aportar un avance importante desde la revisión de nuestros propios instrumentos. Así la incorporación consciente de un lenguaje inclusivo en nuestras comunicaciones internas y con la ciudadanía, la revisión de formularios, la adaptación de procesos a las distintas capacidades y aptitudes individuales (incluida la revisión de las plataformas electrónicas y sus no siempre amigables pasos), la utilización de imágenes que integren toda la diversidad humana y sus edades... A la comunicación, como herramienta de interactuación, se une la generación de conocimiento a través del cumplimiento del análisis de datos desagregados por sexos: la estadística se revela como instrumento de política pública al revelar las diferenci

RETO MÓDULO 4. CLÁUSULA SOCIAL EN LOS PLIEGOS DE CONTRATACIÓN ADMINISTRATIVA

junio 22, 2021

RETO MÓDULO 4. Cláusula social en los pliegos de contratación administrativa. 1. Presenta la política pública que hayas elegido. Se realiza un breve análisis de la llamada cláusula social regulada por Ley 9/2017, de 8 de noviembre, de Contratos del Sector Público, por la que se transponen al ordenamiento jurídico español las Directivas del Parlamento Europeo y del Consejo 2014/23/UE y 2014/24/UE, de 26 de febrero de 2014. Se entiende por cláusula social aquella que se establece por la legislación o el órgano de contratación en los pliegos de prescripciones administrativas particulares, exigible a licitadores y contratistas con el objetivo de promover, impulsar o garantizar fines de política pública social. Esta finalidad de la cláusula social tiene una dimensión específica como instrumento de política pública con perspectiva de género. El presente trabajo se dirige a compartir el valor de la cláusula social incluida en los pliegos de contratación como herramienta para alcanzar

junio 14, 2021

Reto semanal Módulo 2: Perfil biográfico de MARÍA CEGARRA SALCEDO. Para el reto del Módulo 2 he escogido el perfil de María Cegarra Salcedo, poetisa y química, porque su vida independiente en una sociedad restrictiva en los derechos civiles y especialmente sobre los de la mujer, es una peculiaridad que fuera capaz de compaginar con éxito su actividad profesional y su actividad intelectual en una ciudad de provincias, La Unión, empobrecida por la pérdida de la minería y el impacto del centralismo económico y social de la España periférica. A pesar de una vida marcada por el cuidado a su hermano Andrés y más tarde como responsable de la economía familiar, es extraordinario que pudiera ejercer en un ámbito tan masculinizado como la minería y el desarrollo de análisis químicos y, a la vez, desarrollar su potencial intelectual a través de la poesía. María Cegarra Salcedo, poeta vinculada a la llamada Generación del 27, es reconocida en La Unión (Murcia) dando su nombre al Instituto de Edu